有些家长常常感到奇怪，他们发现孩子在幼儿园和在家中表现截然不同。在幼儿园里，孩子能自己吃饭、穿衣，按时睡觉，和小朋友友好相处；但回到家中，孩子就完全变了，变得任性、耍赖、胡搅蛮缠。
为什么孩子会变成“两面派”呢？究其原因，不难发现，幼儿园有一套系统、固定的规章制度，而且这些规章制度都是强制性的，任何人都不允许例外。在长期的遵守过程中，孩子的心理会形成一个定势，从而转化成一种习惯行为。
而在家中，情况则截然不同。因为没有各种规定的约束，加上孩子一哭闹，家长就容易妥协，孩子完全不需要自我控制，所以就变得不听话了。
“没有规矩不成方圆。” 家庭应该制定一些简单而必要的规定，让幼儿从小就养成良好的行为习惯并学会自我控制。 家规可以包括以下几个方面：
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建立生活规律
家长应该根据孩子的年龄制定作息时间表，合理安排幼儿一天的生活，包括起床、睡觉、吃饭、学习、户外活动等，每个活动都应该有一个相对固定的时间。一旦作息时间确定，就要坚持执行，长期保持，不要因为家里来客人或大人有活动就随意打乱孩子的生活规律。 当然，特殊情况下（如节日或生日），可以允许孩子有一些自由。但是，事先必须说明原因和具体要求，让孩子明白这是特殊情况，不要在平时也提出要求并破坏日常规律。
制定行为准则
家长可以制定良好的行为准则，要求孩子必须遵守，让孩子通过反复执行来内化为一种自然而然的习惯性行为。
例如：吃饭前必须洗手；吃饭时要坐在固定的位置，不准乱跑或边吃边玩；
当幼儿长到可以坐在餐桌上时，应该等待大人到齐后一起开饭；
不允许将喜欢的食物拉到自己的面前；
每次吃完自己的一份饭菜后，应该把碗筷和椅子放回原位。自己玩过的玩具和看过的书要及时整理和归位；
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未经允许不得乱动大人的东西；家里的电源插座和危险物品要教育幼儿识别，禁止接触。
当家里有客人时，孩子要懂礼貌，不能插话，客人面前不能哭闹，要乐意拿出自己的玩具和食品与小客人一同分享。当随父母外出时，要主动打招呼，不要大声喧哗，接受礼物和食品要道谢，不得未经主人允许乱动人家的东西，绝对不允许随便打开人家的抽屉。
在和长辈见面时，我们应该主动打招呼，表现出尊重的态度。同时，在玩游戏、下棋等活动时，必须要遵守既定的规则，不能因为怕输而耍赖。
除了增长知识和锻炼意志外，劳动还能培养孩子的责任心和做事有始有终的良好品质。因此，我们应该从自我服务开始，让孩子尝试自己做一些事情。
例如，三岁的孩子可以用匙子自己吃饭、穿脱袜子和收拾玩具，四岁的孩子可以自己刷牙洗脸、穿脱衣裤和系鞋带，五岁的孩子可以学会用筷子吃饭和整理自己的抽屉。
此外，根据孩子的年龄和能力，可以让孩子参与一些力所能及的家务劳动，例如两岁的孩子可以帮大人拿递小物品，三四岁的孩子可以分筷子、端饭，五六岁的孩子可以折衣服、叠被子或买小商品等。
虽然孩子们通常都很乐意帮忙，但由于能力和经验的不足，他们有时会因好心办坏事。因此，在培养孩子劳动能力的过程中，我们需要有耐心，多指导、多鼓励，切勿打击孩子的自信心，如说“帮倒忙”、“越帮越忙”等话语。
在家庭中建立家规时，我们应该遵循以下原则：
一、符合孩子的年龄特点，力所能及；
二、循序渐进，不要一下子太多，孩子会记不住；
三、标准要一致，不要朝令夕改，让孩子无所适从；
四、坚持不懈，让孩子习惯自然而然地养成好习惯；
五、要以身作则，为孩子树立良好的榜样。
